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| 8．4中国的可持续发展道路
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作者：
发表时间： 2006-7-26 15:08:14 文章出处： 网络
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[教学目标]
1.知识目标
（1）结合实例，理解我国面临的生存和发展压力。
（2）结合实例，了解我国可持续发展的战略。
（3）通过对案例的分析，探讨我国实现可持续发展应采取的措施和途径。
2.能力目标
（1）学生会根据中国的国情分析走可持续发展道路的历史必然性。
（2）从分析、评价北京留民营村的生态农业措施，去分析自己家乡的农业存在的问题，并提出解决的途径和方法。
3.德育目标
（1）通过对国情的分析，唤起学生的紧迫感和责任感。
（2）通过对案例的分析，培养学生的参与意识和决策能力。
[任务分析]
1.起点能力
（１） 知识准备：学生已初步掌握了可持续发展的概念、原则，理解了可持续发展必须从观念走向实践的原理。也具备有关我国人口、资源、环境的基础知识。
（２） 技能准备：有一定的读图、分析、归纳能力。
2.学习类型
本课是程序性知识学习课。
3.新知识与原有知识联系
前面三节对环境问题和可持续发展进行了充分介绍，结合我国环境问题的表现与分布，结合环境问题产生的主要原因，明确可持续发展是历史的必然。具体到我们这样一个经济不发达、人口众多的国情现实，本节的教学内容属地理规则（地理规律）。教学中采取例──规法。
4.重点、难点
我国面临的生存和发展的巨大压力，可持续发展的农业生产模式──生态农业
5.课时
1课时
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