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| 第五单元 5.7 工业地域的形成 教学设计
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作者：
发表时间： 2006-7-26 15:08:31 文章出处： 网络
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●教学目标
知识目标
1.了解工业联系的形成和原因，明确工业联系的三种方式及其意义。
2.掌握工业集聚与分散的优点。
3.掌握工业地域的形成、发展、分类。
能力目标
1.结合实例分析工业联系和工业地域的形成，培养学生的综合分析问题、解决问题的能力。
2.用联系的观点分析：世界上许多“工业城”的形成过程，掌握其原理。
德育目标
1.由工业地域的形成认识我国大力发展经济技术开发区的重大意义。
2.用发展的观点看待工业的集聚和分散，加强对学生的辩证唯物主义教育。
●教学重点
工业地域的形成、发展、分类。
●教学难点
联系实例，分析工业联系和工业地域形成的过程。
●教学方法
1.本节主要阐述了工业联系、工业集聚和工业地域三部分内容，三者逐步递进，强化学生的理论联系。
2.多联系实际，结合我国许多地方的经济技术开发区，说明工业地域的形成发展及意义。
●教具准备
投影仪、电视新闻报刊资料、工业生产分布图及一些景观图片。
●课时安排
一课时
●教学过程
［导入新课］
前两节课我们学习了工业的区位选择与企业的空间发展；工业的区位选择是将工厂定位，然后进行生产，其生产是由企业来完成的；企业的空间发展、集聚则形成了工业地域。今天我们来学习第七节，工业地域的形成。
［新课教学］
5.7工业地域的形成（板书）
本节内容是在前两节内容的基础上的延续或深化。随着工业生产过程的进行，工业的各部门之间产生了某种联系，即工业联系，工业联系导致工业集聚，进而形成了工业地域。下面我们作一具体分析。
请同学们阅读课文第一部分工业联系，了解工业在三方面存在的联系，并举例说明。
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