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| [教案专题] 影响气候的主要因素教学设计
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作者：
发表时间： 2006-7-26 15:07:59 文章出处： 网络
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课后活动：
观察居民楼顶上的太阳能装置，想一想怎样才能使太阳能装置在冬、夏季都能获得最佳的太阳能量？（培养学生的发散性思维）
4-5课时教学设计
导入新课：情境导入
实验演示，标新立异
（1）、器材：两个烧杯、细沙（代表陆地）、水（代表海洋）、温度计、酒精灯（代表太阳）
（2）、步骤：在两个烧杯里各放约占烧杯容积的四分之一的细沙和水，并分别在沙中和水中安置两支温度计，用酒精灯加热，观察哪支温度计的温度上升的快，接着熄灭酒精灯，观察哪支温度计降得快？（通过实验，激发学生的好奇心，打破常规思维，培养学生的创新意识）请学生描述“夏天中午和晚上站在沙子上和水中的感觉”。
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