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| 第六单元 6.2 城市的区位因素（一）教学设计
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作者：
发表时间： 2006-7-26 15:08:37 文章出处： 网络
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一、教学目标
1.了解城市区位的含义
2.理解自然条件对城市区位的影响
3.学会从地形、气候、河流三方面来分析城市的区位
二、教学重点
分析和总结地形、气候、河流等方面对城市区位的影响
三、教学难点
分析和掌握河流对城市区位的影响
四、教学方法
引导－读图－讨论原因－分析案例－解决问题－练习巩固
五、教学课时
1课时
六、教具
多媒体教学
七、教学过程
1.复习旧课
（1）乡村的形成过程
（2）城市起源的基本条件
2.导入新课
上节课我们从社会角度谈了城市起源，当城市出现后就要考虑它的位置选择──这就是城市区位。
[师生一起回顾]：什么是区位？影响区位的因素有哪些？
3.讲述新课
一、城市区位
分布：
1.含义
位置
自然因素
2.影响因素
社会经济因素
[学生分析] 我国的四个城市在区位有什么自然优势？
[学生回答] 略
二、自然条件对城市区位的影响
[幻灯片1] 中国城市的分布
[学生讨论分布规律] 城市主要分布在平原地区，且百万人口的大城市东部多，西部少。
（一）地形与城市区位
1.平原──城市最密集的地区
[学生讨论] 为什么？
[归纳] 土壤肥沃，地形平坦便于农耕，有农业剩余产品
地形平坦便于交通,节省建筑投资人口集中
[幻灯片2] 美国大城市带
[学生思考讨论] 美国大城市带有何分布规律？
[归纳] 主要集中在平原地区。如：大西洋沿岸平原的波－华城市带，五大湖沿岸平原的芝－匹城市带，太平洋沿岸平原的圣－圣城市带。
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