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| “地球的宇宙环境”教学设计
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作者：
发表时间： 2006-9-6 10:30:22 文章出处： 网络
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教材分析
山东版高中地理新教材必修1第一单元《从宇宙看地球》主要包括“地球的宇宙环境”“地球自转的地理意义”和“地球公转的地理意义”与旧教材相比及其它版本的新教材相比，从教材内容安排上来看，山东版高中地理新教材有以下变化：①课本更加强调发挥学 生的主体作用，把以前要求掌握的内容以“知识窗”的形式出现，通过学生阅读，讨论，增长知识拓宽视野，如“多种多样的天体”、“太阳活动”“当代人类对宇宙的探索”等；课本只保留新课标要要求必须掌拇的最基础、最本质的一些概念，②弱化了关于天文知识的系统介绍，甚至包括九大行星的“结构特征”和“运动特征”这样在旧教材中极其重要的知识点， 调整到本节课后，也只是隐藏在“太阳系九大行星的物理性质”的数据表格中，其他如太阳系中的成员小行星、卫星、彗星、流星体以及星际物质的介绍都以“知识窗” 的形式出现， 降低了要求。③重新组织教学内容，集中了有关地球宇宙环境的知识点；集中的设置，使学生更有利于认识地球所处的宇宙环境。为后面学习地球环境作铺垫。④新教材很好的贯彻了“人地关系的主线”，在本节中体现在对宇宙环境与地球关系的分析上。
教学目的：
1、在对知识的学习中，体现人类对宇宙环境的认识过程。
2、充分发挥学生的主体性，让学生在活动、解疑中掌握知识，特别是“知识窗”方面的内容。
3、注重对学生进行辩证唯物主义、科学精神的教育和培养，破除封建迷信，树立正确的宇宙观。
4、注重多媒体手段在教学中的应用， 突破教学难点。
5、注意课堂教学与课外教学的结合。
重点、难点：天体和天体系统、地球的特殊性
教学方法：
1、分组讨论，调动学生的积极性：
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