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| 课题2 金属的化学性质
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作者：
发表时间： 2006-7-26 14:44:59 文章出处： 网络
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教学目标
知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应，初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应以及与化合物的溶液的反应。
通过对金属活动性顺序的学习，能对有关的置换反应进行简单的判断，并能用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。
通过活动与探究，培养学生细致观察实验现象的良好行为习惯、从细微实验现象差别分析得出实验结论的能力，形成科学、严谨的治学精神。
重点和难点
金属与氧气反应；金属活动性顺序；置换反应的判断
实验准备
教师：镁条、锌片、铁片、铜片、稀盐酸、稀硫酸、铝丝、铁丝、硫酸铜溶液、硝酸银溶液和多媒体课件。
学生：镊子、试管夹、试管架、试管、砂纸、火柴、酒精灯、小木条。
课时安排 2课时
教学设计
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教学过程 |
点评 |
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第 一 课 时
创设情境引入
多媒体展示下列实物照片：黄金项链、银戒指、铁匠铺刚打制出的镰刀、镁条。 |
从学生熟悉的装饰品入手，有力地激发了学生寻求“金属为什么会变色”的欲望。 |
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问题
是否为各种金属的本质颜色?
不是本质颜色的原因是什么？ |
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学生活动
①学生讨论并填写下列表格并交流：（任选两种）
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