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| 元素与物质的分类（山东科技版《化学必修1》）
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作者：
发表时间： 2006-7-26 14:45:22 文章出处： 网络
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一、教学设想
今天上课的内容为元素与物质的分类，教材上主要是通过对学生比较熟悉的物质的分类，让学生感悟分类在化学学习中的重要作用，并使学生对物质的分类方法有一定的了解。备课时，我想，如果按照教材上的实例，采用讲解法，可能会比较枯燥。因此，我很想设计一些学生感兴趣的活动，在活动中，让学生去体会“物质分类”的方法与作用。
二、教学片断。
课前已布置学生完成任务：找出Na、Fe、Cu、C、S、Cl等六种元素的家庭成员。
四名学生上台写出不同元素的各位成员的化学式，学生感受到，少数几种元素居然可以形成如此之多的物质，进一步体会110多种元素为什么可以组成上千万种不同的物质。……
师：化学实验室有许多化学药品，现在，我急需碳酸钠、胆矾、铜丝三种物质，哪位同学愿意去药品室取。
（话音刚落，只见很多只手高高举起，看来，学生对这个活动很感兴趣。在教师的许可下，三位学生随邹老师（实验员）进入了药品室。一会儿，三位学生先后手拿药品回来了。并且叙述找药品的感受）
国居然：站在药品柜前，我急着找含铜元素的物质，在一个橱柜里看到都是铜的化合物，于是，我想，应该到专门存放单质的橱柜去找。……
分组活动：
男生随邹老师进入药品室，由邹老师介绍我校化学实验室药品的分类储存方法。女生由吴老师带领进入准备室，参观试剂橱中，各种试剂的分类摆放情况。（活动约为6分钟，有的学生面对丰富多彩的化学物质，被牢牢地吸引住了，以至于忘了学习任务。）
交流体会：
陈建熙：我发现第一个柜子里存放的都是有毒的药品。
师：能说出一些物质的名称吗？
陈建熙：如乙醚、苯、二硫化碳。
师：按有关规定，有毒药品、易燃、易爆物均应用专门的橱柜存放。表述得很好，请继续。
陈建熙：我发现，硫酸钠、硫酸镁、硫酸钾、硫酸锌等放在一块；碳酸钠、碳酸钾、碳酸钙等放在一块；硝酸钠、硝酸钾、硝酸银等放在一块。
师：有何规律？
陈建熙：这些药品是按酸根来进行分类的。
师：很好。下面，请女生组的代表来介绍试剂的分类。
谭丽妮：我发现，试剂橱里的各种试剂很有规律地摆放。如，用棕色瓶装的试剂放在一块；含钾元素的试剂放在一块；……
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