| |
|
|
| 二氧化碳的性质探究
|
作者：
发表时间： 2006-7-26 14:44:55 文章出处： 网络
|
【教学目标】
知识目标：
1.学会二氧化碳的制取；
2.了解二氧化碳的性质；
3.了解二氧化碳的用途；
4.丰富二氧化碳的知识。
能力目标：
1.增强学生动手能力、观察能力以及分析解决问题的能力；
2.逐步熟悉研究化学问题的思想与方法。
情感目标：
1.形成实事求是的科学态度；
2.通过活动探究，认识到合作与交流是一种新的、行之有效的学习方法。
【教学方法】
分组活动探究、猜想、讨论、归纳
【教学辅助工具】
多媒体课件、实物投影仪、实验仪器及药品
【课型类型】
研究课
【教学过程】
一、情景导入
随着优美的乐曲，美丽的风光，可爱的卡通画“二氧化碳在大自然中自由地翱翔”，拉开了本课的序幕。
在前面探究二氧化碳的实验室制取的情况下，先请两个学生上台制取五瓶二氧化碳气体，再由学生分组制取三瓶（包括可乐瓶）气体。
二、问题的提出
教师讲述“魔鬼山洞”的故事，导出杀人凶手是二氧化碳，激发学生对二氧化碳进一步了解的兴趣。
教师出示一瓶二氧化碳气体，请学生思考这瓶二氧化碳气体可告知我们哪些信息？除此之外，你还知道二氧化碳的哪些性质？
三、讨论与交流
由学生通过感知得到二氧化碳的颜色、状态、气味、密度（与空气相比较）以及二氧化碳不能燃烧、也不能支持燃烧的性质；通过生活经验和已有知识得知二氧化碳能溶于水、能与澄清石灰水反应等，点出进入山洞的最好方法是用火把引路。
四、验证与解释
请学生回忆吸入的空气与呼出的气体有何异同？二氧化碳是怎样鉴定的？
学生按图6-13、图6-14以及向澄清石灰水中吹入二氧化碳气体进行验证性体验，并共同得出反应的化学方程式：
讨论：石灰水瓶内壁白色物质是何物？如何除去？
|
|
|
