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| “昔日的辉煌”教学设计
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作者：
发表时间： 2006-7-26 15:05:00 文章出处： 网络
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（一）课程标准
1、知道埃及象形文字、两河流域楔形文字。
2、《荷马史诗》《俄狄浦斯王》和《天方夜谭》等作品为例，了解古典文学戏剧的成就。
3、说出阿拉伯麦加清真寺和巴黎圣母院等古代建筑的特点，了解古代劳动人民的创造力和审美情趣。
（二）教学要求和建议
1、教学重点：能够说出人类最早的文字、古典文学作品和古代建筑典型代表，认识到人类文明的进步是世界各地区、各民族共同努力的结果。
2、教学难点：能否主动感受古代文艺作品中的艺术魅力和深刻思想，尝试寻找古代不同地区不同文明的不同特点。
（三）教学过程
⑴复习提问：
⑵导入新课：
课前我们进行了预习，同学们知道我们今天这节课讲文化，古代欧亚非地区的文化成就。可以说这节课是对前面所学世界古代史部分在内容上的生动的补充，从另一个视角向我们展示了古代欧亚非地区的不同民族的古典文化特色，很值得期待哟。那么课文选择了哪几个方面向我们介绍呢？三个方面：文字、文学和艺术。课前我们进行了分工，分成三组进行合作探究，现在是你们展示成果的时候了，首先请主持人上台。
⑶讲授新课：
学生组织各组的合作探究成果展示：
1、文字组：
第①人：介绍三种文字的起源及异同点；两段录相辅助；
说明文字出现的作用；做练习。
教师补充并拓展：西方文字的起源。②③④⑤
过渡：文字是用来记载和传播文化的，那么用文字创作优美的文学作品，表达对人性的赞美，对英雄的歌颂，则是古希腊人的拿手好戏。假设你是古希腊人的后裔，你将如何来展示你的先辈留下的辉煌成就呢？文学组合作探究成果怎样？（主持人自由发挥）
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