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| 第一节 光合作用──C3植物和C4植物 教学过程
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作者：
发表时间： 2006-7-26 14:49:48 文章出处： 网络
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教学目标
1.知识方面
（1）通过观察C3植物和C4植物叶片的永久横切片，使学生识记C3植物和C4植物在叶片结构上的区别，并以此了解C4植物光合作用的特点（识记）。
（2）C4植物固定二氧化碳的能力明显提高的原因（知道）。
2．态度观念方面
通过对C3植物暗反应发现过程的介绍，使学生了解一种科学研究方法──放射性同位素标记法，以此培养学生对科学的热爱和对科学研究的兴趣。
3．能力方面
通过本节课的教学，培养学生的实验观察能力、对生命现象及背景材料的分析归纳能力和获取知识的能力。
重点、难点分析
重点：C3植物和C4植物在叶片结构上的区别及C3植物光合作用的特点。
难点：C4植物光合作用的特点。
教学模式
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