| |
|
|
| 初中-生物多样性-动物与人类生活的关系
|
作者：
发表时间： 2006-7-26 14:50:23 文章出处： 网络
|
●教学目标
知识目标
1.调查了解动物在人们生活中的作用。
2.了解生物反应器及其优点。
3.了解仿生在实际生活、社会中的应用。
4.关注科学、技术和社会的关系。
能力目标
1.在调查中培养学生的提问、交际、书写能力，特别是提问技巧。
2.激发学生热爱生物科学，并立志在生物反应器及仿生学方面钻研、创新，有所成就。
情感目标
1.使学生认识动物与人类生活息息相关，并养成爱护动物，保护动物，好好学习生物学知识的良好品质。
2.通过本章学习，树立将来在生物反应器，仿生学方面有所建树的远大志向。
●教学重点
1.动物在人们生活中的作用。
2.生物反应器、仿生。
●教学难点
1.仿生。
●教学方法
讨论法、归纳法、谈话法、例举
●课时安排
1课时
●教学过程：
鸭肉可食用，鸭绒可做羽绒服。
鹿茸、虎骨、麝香、蝎毒、蛇毒、蜈蚣、龟、鳖、鱼肝油都是用动物入药的。
毛皮可制皮衣、皮鞋、羊绒大衣。
马拉车，牛耕地。
鸡鸭鱼肉，生猛海鲜。
牛奶可饮，牛肉可吃。
有供人观赏的老虎、狮子、猴子、孔雀、老鹰、狗熊、狐狸。
肯定同学们的调查结果，表扬激励他们的探索精神、合作精神。
归纳为以下几个方面，教师整理
板书：
1.动物为人们提供了衣、食、行、用等物品。
2.动物在人类日常生活中的作用。
3.动物在畜牧业生产方面的作用。
4.动物在我国经济发展等方面的作用。
另外，大家还要知道，有些动物对人类是有害的，你们能举些例子吗？
（学生活动）
讨论，举例。
苍蝇可以传播痢疾，蚊子可以传播乙型脑炎、疟疾病。
|
|
|
