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| 初中-生物体的结构层次-植物体的细胞和动植物细胞的比较
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作者：
发表时间： 2006-7-26 14:50:08 文章出处： 网络
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教学目标：
知识性目标：
1.学生能够识别植物细胞的结构和功能，联系动物细胞的结构和功能，说明细胞是生命活动的基本结构；
2.区别动、植物细胞的主要不同点；
技能性目标：
1.通过显微镜观察植物细胞临时装片，尝试绘制植物细胞结构简图；
情感性目标：
1.通过学习显微镜的使用方法和技能，激发学生利用生物科学研究的手段探究生命的兴趣，培养学生实事求是的科学态度，和一定的探索精神，通过实验让学生形成认识来源于实践的观点。
教学重点和难点：
重点：识别植物细胞的结构和功能，区别动植物细胞的主要不同点；
难点：识别亚细胞结构，如书中提到的线粒体和叶绿体，因为在光学显微镜下不能看到亚细胞结构。
教学辅助材料：
1.实验：显微镜（每人一台），植物永久装片（示叶肉细胞的、示维管组织的、藻类）、制作临时装片工具（载玻片、盖玻片、吸水纸、刀片、镊子、解剖针、清水、碘液）
2.讲授：演示文稿（包括演示图片和总结文字）、细胞结构挂图（在多媒体不能工作的情况下使用），实物投影仪
学生准备：
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