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| 射线和角教学片段
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作者： 余姚实验小学 金锡芬
发表时间： 2005-8-27 文章出处： 未知
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角的大小与边的长短无关，与两边叉开的程度有关
射线和角教学片段
教师要求学生演示活动角（事先准备了不同边长的活动角）
师：请大家展示一个直角。（学生操作）
展示一个比直角小的角，再展示一个比直角大的角。
师：同桌展示一个同样大小的角。（事先提供的活动角的边长不同）
师：同桌分别展示一个角，要求边长短的展示的角反而大。行吗？
师：通过刚才的操作活动，你发现了什么？四人小组先交流一下。
生1：活动角的两条边叉开得越大，角越大。
生2：角的大小与边的长短无关。
师：是这样吗？小组合作验证一下。
……
[评析：角的大小与边的长短无关，与两边叉开的程度有关。对四年级学生来说，还是比较抽象的。金老师有意识地在课前让学生准备了一些边长不等的活动角，课中让他们通过对活动角的操作，引导学生自己归纳得出这一结论，收到了事半功倍的效果。]
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