您现在的位置:首页>>教案课例>>数学>>正文
 

自编课程让学生素质全面提高
解读高考大纲:英语变化不大 数
许智宏直面北大“亚洲第一”封
高二学生如何减压--听专家提建
朱永新 : 高考仅需两门,综合卷
江苏出台大学生就业优惠政策
奥运向我们走来
我国教育投入的形态为两个金字
中国九年义务教育人口覆盖率达
扬州打破“骨干教师”身份“终
关注教师健康:蜡烛燃尽了还烧
国务院总理温家宝在全国职业教
“职教为俺铺就小康路”
教育论坛:义务教育均衡发展的
质量是高等教育生命线
现代私塾:传承文明还是复古旧
沈阳校企合作走活职教棋
征兵入高校
石林构建城乡两个优质教育圈
只保证相对公平 教育局长两难困
更多>>

文章查询

  
 
  

圆和圆的位置关系 教案
作者: 广东省东莞市新星学校 毛成胜   发表时间: 2005-10-20   文章出处: 中国基础教育网
  材:  华师大版第九册232.4圆与圆的位置关系P60~62 教学目的要求: 知识目标:1、了解圆和圆五种位置的定义, 2、熟练掌握用数量关系来识别圆与圆的位置关系 能力目标:培养学生的观察、想象、分析、动手操作、概括的能力,“分类讨论”的数学思想, 情感目标:利用多种教学手段来激发学生学习的兴趣,通过鼓励和肯定学生,培养他们敢于 想象,勇于探索的学习精神。 教学重点:用数量关系来识别圆与圆的位置关系 教学难点:用数量关系来识别圆与圆的位置关系 教学用具:多媒体 教学方法:问题、引导、直观演示、总结 学法指导:猜想、类比、观察、归纳、实验探究、合作交流 教学过程: