| |
|
|
| “做年历，看日历，猜生日”教学实践与反思
|
作者：
发表时间： 2006-7-26 14:36:08 文章出处： 网络
|
教学内容：
义务教育课程标准试验教科书三年级上册第七单元 70－72页
教学目标：
通过制作年历的活动，体验两个月之间的联系，初步了解星期，并激发学生的研究兴趣，结合“看日历，猜生日”两个活动，让学生会看日历，找到我国的一些重大节日。尝试推算某个人的生日，有效的培养学生的数感和推算能力。在活动中渗透关注社会，热爱祖国，关爱他人的情感教育
教具学具准备：
实物投影仪、自制一张大年历（只标有年份和月份）、 12个月的月历各一张，每人一张不同年份的年历。
课前预习：
观察年历，每个月的最后一天与下一个月的第一天有什么联系？
学校及学生状况分析：
我校是天津市河西区一所普通的学校 ,处于城乡结合部，流动人口子女比例相当大，家庭教育落后，学生基础较差，但学生们学习的热情很高，爱思考问题，喜欢数学活动。经历了两年的北京师范大学出版社试验教材的学习，学生们自主学习的能力和动手操作能力有很大的提高，对数学的兴趣尤其是对研究性的数学实践活动的兴趣十分浓厚。
教学过程 :
一、整理知识：
师：通过这几天的学习，你都了解了年月日的哪些知识？
生自主整理年月日的知识 ;
师板书 :一年有12个月
大月（ 31天）1.3.5.7.8.10.12月；
小月（ 30天）4.6.9.11.月；
二月 28天29天
平年闰年
365天366天
师：你们这些知识是通过研究什么来学习的？
生：年历。
（评析：通过学生自主地整理知识，使学生对年月日的知识有更系统的了解；为后面的活动奠定基础。）
二、制作年历：
师： 2005年即将来临，我们今天就利用所学的知识为班里做一个有我们班特色的大年历好吗？
师出示一张只标有 2005年和各月份的大图画纸；12个月份的月历。
|
|
|
