——《买文具》教学设计与反思

设计理念：《课程标准》指出：数学来源于生活，生活又离不开数学。教学时应创设必要的生活情境，充分利用学生已有的知识经验，在活动中使学生轻松愉悦地学习数学，力求在有限的课堂空间里，通过设计有效的学习活动，让学生自主探究，发挥个性，真正做学习的主人。

关键词：生活情境  合作探究   实践操作  购物游戏

学习目标：1、认识各种小面额的人民币及换算关系，初步体会人民币的作用。

2、培养观察能力，实践能力和推理能力及合作精神。

3、对学生进行爱护人民币和合理使用人民币的教育。

教具、学具准备：多媒体课件、人民币、学习用品。

教学过程：