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学校承诺培训后25万年薪赴日当
四川甘肃延考考生明天高考必要
哈佛商学院建院100周年 欲在上
陈丹青：大学还算是大学？
中国人民大学教授张鸣
中国有真正的大学吗？
08全国会计硕士入学考试重大调
新京报资深编辑 于平
熊丙奇《熊市教育》序
“教育树”上的一只啄木鸟
华图教育并购新天地公务员新闻
甘肃天水高考替考案续：又发现
国内第一所洋大学首届毕业生被
暑期外语培训热升温 雅思报名人
12万延考生今日高考设专人组织
学生放假忙着充电 三类培训搅热
华师大一女生疑四六级作弊被抓
河南商专477名学生被骗东莞 部
企业热衷返聘 “爷孙”抢饭碗加
东北唯一特招男考生清华为招他
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标题
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作者
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“年 月 日”教学片段选
08-27
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《圆锥的认识》教学片段
08-27
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数学自主学习指导教案个案
08-26
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让学生经历“做数学”的过程
08-26
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学会与“误差”对话
08-16
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高中数学“等差数列的前 n 项和”拓展型课程教学案例分析
08-16
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《梯形的认识》课堂实录及反思
08-16
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《平行四边形的初步认识》教学设计
08-11
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“ 平面几何图形 ” 的教学体会
08-09
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“有理数加法的运算律” 课例分析
08-05
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让数学与生活相融
07-27
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坐标轴的平移
07-25
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“孙悟空请客”
07-08
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让教学设计更符合学生的认知
07-08
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“平面图形”教学案例评析
07-05
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浅谈新课程下的课堂点评
07-02
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“导”，要适时介入交流之中
06-30
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亲身体验主动感知
06-22
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新课程下数学课堂教学模式的尝试
06-15
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走进分数的世界
06-15
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“预设”与“生成”不是“你死我活”
06-15
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《函数性质的运用》案例分析
06-13
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《一元一次不等式组 ( 三 ) 》教学案例点评
06-10
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《完全平方公式》北师大版七年级数学
06-03
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长方形、正方形和平行四边形教学设计与评析长方形、正方形和平行四边形教学
05-26
·
字母能表示什么
05-24
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能追上小明吗
05-24
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《圆的面积》课堂教学实录
05-23
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课堂因差错而精彩
05-17
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对话、建构、熏陶
05-02
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