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学校承诺培训后25万年薪赴日当
四川甘肃延考考生明天高考必要
哈佛商学院建院100周年 欲在上
陈丹青:大学还算是大学?
中国人民大学教授张鸣
中国有真正的大学吗?
08全国会计硕士入学考试重大调
新京报资深编辑 于平
熊丙奇《熊市教育》序
“教育树”上的一只啄木鸟
华图教育并购新天地公务员新闻
甘肃天水高考替考案续:又发现
国内第一所洋大学首届毕业生被
暑期外语培训热升温 雅思报名人
12万延考生今日高考设专人组织
学生放假忙着充电 三类培训搅热
华师大一女生疑四六级作弊被抓
河南商专477名学生被骗东莞 部
企业热衷返聘 “爷孙”抢饭碗加
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标题
全文
作者
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计算教学应关注什么
05-02
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“导误”导出真探究
04-27
·
“函数的对称性与周期性的探究”课例分析
04-15
·
一节习题课的尝试
04-15
·
“转圈”中的数学
04-15
·
“刷新”赋予教学生命力
04-12
·
细节成就完美
03-23
·
数学实验教学的一点尝试
03-15
·
课例二面角的教学设计与评述
03-09
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观察操作 合作交流 促学生思维发展
03-02
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引导思考.自主探究.激活思维
02-18
·
长方形、正方形和平行四边形教学设计与评析
02-18
·
蜂巢的启示
01-15
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“点到直线的距离”教学个案分析
01-12
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问题类型连续体课例研究
01-12
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“>、=、<”
01-12
·
在活动中体验,在体验中感悟
01-12
·
“位置与顺序----前后”教学片段与评析
12-21
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主动探究动态生成
12-21
·
《等式和它的性质》教学实录与评述
12-09
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课堂教学设计的创新尝试
11-20
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高中数学《双曲线方程及其简单几何性质》课例点评
11-16
·
让计算根植于情境之中
11-13
·
从“学数学”到“做数学”
11-13
·
《统计》教学设计
11-13
·
爱“拼”才会赢
11-09
·
数学因真实而精彩
11-09
·
《生活中的估算》教学实践与反思
11-03
·
评一堂探究课
11-01
·
师生共建交流互动平台
10-28
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