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| 八年级物理《动能与势能》教学设计
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作者：
发表时间： 2006-7-26 14:40:22 文章出处： 网络
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第一节 动能与势能
一、教学目标：
1、正确理解能、动能、势能的概念，体现在能动用能、动能和势能的概念识别和解释有关的物理现象。
2、通过演示实验、实验现象的归纳和总结，培养学生观察、比较、归纳的能力。
二、重点难点分析：
动能、势能概念的建立。
重力势能的建立。造成难点的原因是因为实际看到的下落的物体做功都表现为有速度的物体—有动能的物体做功。突破点放在建立能的概念时强化能够做功的物体即具有能。
三、教具：上弦玩具车、斜槽、钢球、木块、橡皮筋、弹簧等。
四、主要教学过程：
㈠、引入新课：
我国国务院有个重要的部，叫“能源部”；我国工业的重点投资方面，是发展能源工业；在报上，大家经常看到“开发能源”“能源危机”“原子能”等等，在上述说法或术语中，都涉及到“能”。可见能是一种重要的东西。我们从本课起，陆续学习一些有关能的知识。
1、复习有关知识
鉴于能量和功的概念有密切的联系，我们简要复习一下功的概念。
提问：力对物体做功要满足几个条件？
（一是要有力作用在物体上；二是物体要在力的方向上通过一段距离。）
实验：用上弦小汽车在车前一段距离地方放上木块，开动车，前程车没有推动木块，后半程推动木块做功。
前程车没有推动木块，但它能够做功。（有做功的本领）
后程开动的车做了功。
分析下列现象中，哪些物体做了功，哪些物体没做功但能够做功，哪些物体不能做功。
（投影片）1、风吹推动风车；2、水从高处冲下来冲击水轮；3、花盆放在三楼晾台围栏上；4、水开了，水蒸气顶起了壶盖；5、飞行的子弹；6、皮筋；7、拉长了的皮筋；8、水平路上开着的汽车；9、放在地面上的铁锤。
做了功的有：风、水、水蒸气
能够做功的有：花盘、拉长的皮筋、飞行的子弹、开着的车
不能做功的有：皮筋、铁锺。
（过渡）很多物体都有做功的本领，例如：四、五级风能够推动帆船“逆水行舟”，八、九级风能使大树“前仰后合”而飓风能把大树连根拨起。
㈡、进行新课
1、引入能量的概念： 1、能：（板书）
⑴、物理学中一个物体能够做功，我们就说它具有能量。
具有能的物体的特点是它具有做功的本领，但是不一定正在
做功。分析问题的时候一定在注意这一点。
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