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| 《狼牙山五壮士》
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作者：
发表时间： 2007-2-7 10:48:31 文章出处： 网络
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教学目标：1、理解课文内容，了解五壮士痛歼敌人、壮烈牺牲的英雄事迹。感受五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神，从中受到思想教育。
2、有感情地朗读课文。背诵描写五壮士英勇跳崖的部分。
3、领悟课文写人记事的方法，提高表达能力。
教学过程：
一、 复习导入
这节课，我们继续学习第22课《狼牙山五壮士》，上节课我们初读了课文，理清了课文层次，知道了文章的大意。把书打开翻到118页，快速浏览课文，说说课文主要写了什么？
（指名说）
二、理解体会
1、这节课我们要抓住重点词句，体会五壮士在抗日战争中如何英勇顽强，表现了中国人什么精神？
2、轻声自由读文，画出文中描写五壮士动作、神态、语言的句子。
3、画好后，抓重点词句在小组内说说自己的感受和体会。
4、学生汇报：
学生读文，投影出示
班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
谁愿意抓重点词，说说自己的体会。
把你的体会读出来。
从你们的回答中，我们感受到了五壮士对日本人的恨，体会到杀敌的英勇。谁能带着体会完整地读一读。（指名读，集体读）
过度：五位壮士一边诱敌深入，一边痛击敌人，他们胜利地完成掩护任务。他们又是如何选择的呢？
学生汇报
班长此时此刻是什么态度？
生读句子，投影出示：
为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。
1、 谈体会，抓住斩钉截铁谈
2、 你能把班长的果断，毫不犹豫读出来吗？生读
3、 班长如此果断，战士们情绪又如何呢？继续谈。
4、 谁能把这部分完整地读一下。
过度：战士们坚定地跟着马宝玉走上了绝路—狼牙山顶峰，而且痛击敌人。继续汇报。
生读句子，投影出示
班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
1、 学生谈体会。抓住“班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。” “磨盘大的石头”“石头像雹子一样”。
2、 中国人民的仇恨指的是什么？（生答对日寇的仇恨）
3、 想一想，作为中国人为什么那么恨日本人啊？
学生汇报资料
想到这些，国家耻，民族仇，怒火在五壮士心中燃烧。他们决心用石头与敌人血战到底。我们要把这种感受读出来。自己先练习一下。然后指名读，齐读。
过渡：当敌人一次次被打退后，五壮士眺望群众和部队主力远去的方向。脸上露出了胜利的喜悦。继续汇报
生读句子，投影出示
班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
1生谈体会
2感情朗读
3自己练读
4指名读
5让我们怀着崇敬的心情一起读一下这部分。
三、感情升华
1、 面对五壮士的高大形象，你有什么心里话对他们说？
2、 五壮士的高大形象是如何刻画出来的？
3、 默读全文，看看课文哪部分详写？哪部分略写？为什么
四、写作指导
同学们在以后的习作中，写人记事也要用上语言、动作、神态描写，同时注意详略得当。
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