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| 《广告语多棱镜》创新教学设计
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作者：
发表时间： 2007-2-7 10:52:53 文章出处： 网络
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【教学目标】
1、培养课外学习语文的兴趣，养成随时积累语言素材的习惯。
2、了解广告含义、商业广告和公益广告的目的。
3、提高鉴赏广告（修辞、效果方面入手）的能力。
4、撰写广告词，树立“学以致用”的学习观，提高语文素养。
【教学重难点】
提高鉴赏广告的能力，总结撰写广告的方法。
【教学过程】
一、导入专题课
①同学们，今天我们一起来学习课本第246 页《专题 — 广告多棱镜》。说到广告，在当今世界已是无处不在，无时不有：走在街上，耳朵里充斥的是广告，满眼看到的是广告；打开电视和广播看到的、听到的是广告。可以说广告已成为我们生活不可或缺的一部分。我们平时接触到各式各样的广告，在众多的广告中有没有给你留下深刻印象的？（2-----3位）
、、、、、、、、、、、、、、、
②（过渡语：看来大家都是生活的有心人，说的都不错，那么，课前老师也收集了几则广告，让我们带着课堂五到，一起走进广告直播室，请大家注意看，用心记。）
（多媒体播放几则广告录像）
③（过渡语：走出直播室，请你来说说你此刻的感受？（2-----3位）附：你想到了什么？我们如何去做？）
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二、广告知识窗
④（过渡语：原来你们关注的不仅仅是形象直观的广告画面，还在于它那别出心裁的，耐人寻味的广告语。那么什么是广告？又是怎样分类的？它的形式又有哪些？请大家带着这些问题，运用圈点的方法，打开246页的“广告知识窗”，了解广告的有关知识。2分钟！）
（投影：出示问题 1、什么是广告？
2、广告是怎样来划分的？
3、广告的形式有哪些？）
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⑤（过渡语：大家的表现真不错！很多同学都能运用圈点的方法学习课文。现在我们来解决问题：1、什么是广告？、、、、、、、、、、）
⑥（过渡语：那么2、课本中广告是怎样来划分的？、、、、、、、、、、、、其实，广告的分类很多，但我们书本上是按照最终目的，而将其分为商业广告和非商业广告；而非商业广告又可分为公益广告和启事类广告；我们今天主要研究商业广告和公益广告。）
（投影：1、商业广告大都是追求商人的利益；商业广告是为了推销商品； 2、公益广告则是推销一种观念和道德，公益广告则是为了维护人民的利益。）
⑦（过渡语：下面就来考考各位，看大家是否能学以致用。在我们所播放的两则广告中，你认为哪是商业广告，哪是公益广告？并说出理由。
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⑧（过渡语：说的真好。看来广告正以其特有的经济功能，全面渗入到社会经济的各个领域；以其独特的文化魅力，深刻影响着我们生活的广阔空间。）
⑨（过渡语：那广告的形式有哪些呢？）
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（过渡语：社会在发展，时代在变化，广告的形式也在发展变化。请看图片，了解古今广告的形式及其发展变化史。）
三、广告探究苑
⑩（过渡语：知识窗将我们带进了广告的世界，了解了广告的许多知识。好的商业广告，可让人动心，产生购买之欲；好的公益广告，让人动情，起鼓舞人心之效。那么如何去设计令人动心、动情的广告呢？让我们去广告探究苑坐坐，或许你会有所发现。请看屏幕，谈谈你的感受：
第一则：
（投影：美国某酒店生意非常兴隆，其广告语为：
“本店素来出售掺水10％的陈香美酒，如果不愿掺水者，请预先说明，但饮后醉倒与本店无关。”
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（板书：真）
（过渡语：其实酒必掺水，酒家乃是真情告白，却生意兴隆，所以广告不必总是大吹大擂，投影：实话实说，以诚为本，出奇制胜。投影：设计广告的第一方法：
立足事实
以诚取人）
（过渡语：原来只要用心，一切困难都如脚下泥丸，轻松而解。让我们带着这份自信，进入探究苑二室。投影：再看第二则：
电梯 →上上下下的享受
电风扇→ 我是吹出来的
手表→一表人材，一见钟情
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（过渡语：这几则广告语的共同点是图文并茂。投影：看来撰写广告(语)方法二——紧扣主题，形象直观。展现特点，突出功能。）
（过渡语：大家表现如此出色，看来今天不找出秘诀，是决不罢休了。既然这样，请大家自由朗读以下几则广告，然后组内交流，看它们都有哪些特点，并说说这样写的好处，最后全班交流。）
投影：
（1）手握方向盘，时刻想安全。
（2）我的胃口特别大，果皮纸屑全吞下。
（3）今朝有酒今不醉，珍惜健康最可贵 。
（4）小草对您微微笑，请您把路绕一绕。
（5）红花绿草满园栽，风送花香蝶时来
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（过渡语：依大家看，投影：结构醒目，句式整齐；文字精炼，语言优美；
前后押韵，琅琅上口，易于传诵。既有文采，又耐人寻味。
总结起来，拟写广告语的第三种方法就是——
妙用修辞
引人深思
讲究押韵
音韵和谐
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