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| 《春》教学设计
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作者：
发表时间： 2007-2-7 10:52:24 文章出处： 网络
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一、导入
首先让我们共同欣赏一首歌曲《嘀哩嘀哩》
这快活的旋律，活泼的歌词，让我们仿佛置身于鸟语花香的山林里，感受着大自然的春色美。下面就让我们跟随朱自清先生一起走进那明媚的春光中吧！
二、教学过程
1、 让我们先来欣赏课文朗读，注意听准字音、感受春之美。
2、 生字词检测
3、 美丽的春景，只欣赏一遍真让人感觉意犹未尽，那就让我们跟上春的脚步，让心灵再次融入这花的世界、绿的海洋中吧！
下面请几位同学配乐朗诵课文，注意读准字音、读出激情。
4、 当我们深入到《春》的艺术境界中时，我们会被那美丽的春光所陶醉，会被那洋溢的诗情所感染，会被那盎然的生机所激励！
根据课文内容请从以下几项中任选一项来回答。
（1） 聆听春之声 （2）欣赏春之色（3）感受春之情（4）呼吸春的气息（5）描画春的美景（6）唱响春的颂歌
要求：先读课文原句，要读出感情，然后再做赏析。
教师示例：我选（3）感受春之情，第一段连用两个“盼望着”写出了人们期待春天来临的急切心情。“春天的脚步近了”用拟人的手法，写出了人们盼来春后的喜悦。
5、 读完朱自清先生的春，会在我们的心灵中幻化出一派充满诗情画意的美好景象。春充盈着跃动的活力与生命的灵气，那就让我们来共同演绎春的序曲吧！
要求：用一句或几句话说出你心中的春、夏、秋、或冬景，可以仿照刚才的六项内容从某一个角度来谈。
6、 一年之际在于春，作者歌颂春天，赞美春天，不仅仅因为春天是花的世界、绿的海洋，更因为人的辛勤耕耘。轻轻擦去时间留在我们脸山的汗水与纤尘，把心与灵魂融入着朗朗乾坤！倾听春的寄语。
三、作业
1、 课下搜集古今中外写春的作品，准备在下节课的《春之声》诗文朗诵会上朗读。
2、 从春夏秋冬四季中任选一个你喜欢的季节，完成一个小作文。
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