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| 《语文百花园四》教学设计
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作者：
发表时间： 2007-2-7 10:46:53 文章出处： 网络
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【设计理念】
语文教学要重视语文综合知识的整合与运用，让学生联系自己的生活经验去探求知识，拓展学生的知识面。在教学过程中，通过生生之间、师生之间的合作学习，构建学生自主、合作、探索的学习方式。同时借助生动形象的多媒体画面来调动学生的学习积极性，使学生能在乐中学、趣中学。
【教学目标】
1、引导学生通过认识动物、猜字谜等形式进行识字。
2、通过对比形近字让学生复习前面学过的生字。
3、通过猜谜语培养学生的想象能力和思维能力。
4、通过照样子说一说来训练学生的说话能力。
5、练习朗读并背诵诗歌，让学生获得初步的情感体验，感受语言的优美。
6、培养学生的观察能力与口语交际能力，使学生懂得要做一个讲文明、有礼貌的好孩子。
【教学重点】
1、“我爱识字”——动物园。
2、“比一比”。
3、“能说会道”。
【教学难点】
“比一比”和“能说会道”。
【教具准备】
1、多媒体课件。
2、一幅“动物园”平面图。
3、词语卡片。
4、“了－子” “木－禾” “大－太” “云－会”等几组字的卡片。
【教学流程】第一课时
一、激趣导入
二、参观“动物园”（学习第一项内容）
1、出示课件。
2、指名说。
3、读带拼音的词语。
4、同桌合作，一人读词语，一人指对应的动物。
5、小组读去掉拼音后的词语。
6、看图贴字游戏。
7、选词造句。
三、逛游“识字园”（学习第二项内容）
1、出示课件，引入。
2、生自由读汉字。
3、同桌互相说说每组字各有什么不同？
4、指名说不同。
5、口头组词。
四、勇闯“猜谜宫”（学习第三项内容）
1、出示课件，引入。
2、出示课件，玩游戏。
3、拓展。
五、师小结今天所学的内容。
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