19 比 金 钱 更 重 要
第 二 课 时
◆ 课时目标1、朗读好“我”与车主的对话。2、深读课文，培养学生研究，发现的能力。3、懂得“诚实和信任比金钱更重要”，感受人与人之间的真诚友好。
◆ 教学重点 引导学生发现课文中的重要信息（包括隐信息），研读两个专题。
一.电话表演 引原因
会打电话吗?谁给老师打个电话?师唱:只要人人都献出一 点爱世界变成美好的人间.电话 响了,还是彩铃呢,:先问:你好,我是罗成总请问你是哪位?哦你是 有事吗?没事啊!但你很有礼貌,很客气.打电话就要这样,(礼貌的铺垫)
直奔对话 循原因
我们今天学的课文中也有有关通话的内容,请打开课本141页,自由地朗读车主和我的通话内容.
同学们这部分内容中有一句话和我们的课题有密切的关系,是哪一句?齐读(出示)
但文中的我在交通小事故后只给车主留下了一张小小的纸条,纸条上也只写了我的姓名和电话,为什么车主却说给他留下了诚实和信任呢?要解决这个问题呀咱们首先得研究一下这次交通小事故到底有哪些方面的原因 .
研读原因 悟诚信
(一)：既然这是一次交通事故 那就请请同学们当一回交通警察去研究第一段,当你找到原因后把它划出来.比一比看谁找得多.
找好的同学跟同桌轻声交流一下.
交流、讨论：哪位交警先来?小警察叔叔(阿姨)你好!他发言时其他交警同志要仔细地听，这也是一种学习，听完之后，你可以补充，也可以表达不同的意见，每位都可以畅所欲言，各抒己见。请问你找到的是哪句话读出来.从这里我分析出了__________
天气：“天很黑，又有雾，尽管有路灯，还是看不清。”
哪几个字词引起了你的注意?这真是恶劣的天气,你能抓住这几个字词读一读吗?是啊这样的鬼天气(天很黑……引读)
②车主：车主的“红色小汽车的车头超出停车线二三十厘米，”说说你的想法,刚好是反光镜伸出的长度，不超出停车线二三十厘米，反光镜就不会被碰坏。
③“我”的原因：
——旅途疲劳，精神难以集中：“深夜。”
——归心似箭，心情十分焦急：“从外地回来”(是啊,我多想早点看到自己 的亲人,恨不能生出双翅,真是 归心似箭)引读这句(评价:你真是优秀的交警,不但会观察) 于是我将车主开得飞快,还有哪些句子写出了车速之快?
——车速过快，违反交通规则：“从快车道进入慢车道”“往回走了五六十米。”
归心似箭怎能不快呢,来,带着你们的理解抓住这些重点词语读好它.
4.还有补充吗?正是这些原因使我碰坏了车主的反光镜,面对这些原因我怎样想怎样做呢?你能用上文中的这两个关联词来说说吗?
5.、运用关联词练习说话(关联词：尽管……还是…… 虽然……但……
——虽然天气不好，但我的车速过快，事故的责任应该在我
——尽管有天气的原因，车主的停车原因，我还是没有逃避责任，推卸责任，而是主动地承担了责任。
——尽管四周不见一人，我还是写下了纸条，主动承担了责任。（师：同学们，“我“环顾四周，不是想逃避事实，而是想找到红色小汽车的主人。）
——尽管已是深夜，归心似箭，我还是静下心写下了纸条，主动承担了责任。
——虽然夜已深，天很黑，又有雾，但我还是马上停车检查，主动承担责任。
(推进:1.能用上两个原因吗?或这样评价. 2. 当时周围有人吗?对四周无人加上说)
6、是啊,我不但没有怨天尤人推卸责任,逃避责任,而且没在纸条上写明事故的原因。如果你就是车主,看到这张没写任何原因的纸条会怎样想?你能联系上文有关车主的原因说说吗?(我不写原因,不写别人的责任,这表明我愿负起全部的责任)
7.引读:尽管天气恶劣,尽管车主违规停车,尽管我归心似箭,我还是主动承担了全部的责任,我的诚实令车主深深地感动(出示重点句生齐读) （板书：诚实）
8.交警同志们一流的表现让我们读懂了我的诚实,但车主为什么还说我留下了信任呢?你是怎样的理解的?
(1)什么叫信任?文中指谁相信谁?
(2)我相信车主什么?( 车主从纸条上感受到了“我”对车主的信任，我留下纸条本身就是
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