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| 15、画 风
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作者：
发表时间： 2007-6-5 14:07:23 文章出处： 网络
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（第一课时）
授课人：林睿谦
学习目标：
1、会认7个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解文中小朋友是怎样画风的？领会小朋友的创意。
4、激发创新意识，自由创作画风。
教学过程：
一、说唱激趣，质疑导入。
1、谁会唱带有风的歌？
2、谁会念带有风的诗句？
3、自然界中有哪些风？
4、风能画出来吗？板课题，齐读课题。
二、初读课文，认读生字。
1、自由朗读，思考：有哪几位小朋友画风？他们是怎样画的？
2、贴出三个小朋友的姓名，认读“宋、涛、陈、丹、赵、艺”。
3、谁姓陈？谁的名字有“涛”？给“艺”扩词。
4、出示词条“显得更美了”，认读“显”。
5、出示词条“旗杆、笔杆”“风车呼呼地转、转身”，认读多音字，明确不同读音的用法。
三、图文结合，感悟文本。
1、指名读课文，正音。
2、用自己喜欢的方式读课文，在文中划出三个小朋友是怎样画风的句子。
3、指名上台一一对应贴图。（事先准备四幅文中插图）
4、图文结合，朗读有关段落。
指名回答从哪里感受到风的存在，相机贴板书。
5、齐读4－8自然段，再次感受小朋友是怎样画风的。
6、喜欢文中的小朋友吗？为什么？
四、分角色朗读课文。
1、师生合作，示范分角色朗读全文，适时点拨。
2、组内练习。
3、推荐代表分角色朗读课文。
五、驰聘想象，描绘美景。
1、说一说：你还有什么办法画风？
2、画一画风，并写写画的内容（投影仪展示有创意的作品）。
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