我设计的这节课是义务教育课程标准实验教科书第四册19课《我喜欢的鸟》。本课属于“造型、表现”领域，同时又融入了“欣赏、评述”及“设计、应用”内容，有利于培养学生综合能力。

　　一、      本课设计的指导思想：

根据新课程提出的“要面向学生，以学生发展为主，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础”为核心，以兴趣爱好为动力，采用生动活泼的教学形式，充分发挥美术的独特魅力，激发和培养学生的学习兴趣以及创新精神。而创新离不开继承，没有一定的基础和适当的启发，学生的想象也只能停留在他们的头脑之中。换言之，学生的创新是在教师的教和启发并用之下的再创造。因此，本课的教学顺序是：引趣——展示教材——教学双基及启发思路——学生创作——展评作品。

　　二、      教学过程设计：