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| 句型“Do you like……?”的教学个案
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作者： 蔡棉师
发表时间： 2006-3-3 文章出处： 新思考网
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教学内容：会话＂Doyoulikecandy1…1…1及答语Yes,Ido;NoIdon't
教学目标：1、使学生在原有的基础上提高用英语会话的能力和培养学生协作学习的能力。
2、培养他们对英语的兴趣。
3、学生初步学会介绍自已的爱好。
教学准备：分别贴有笑脸和哭脸的各种颜色的五角星卡片（红、黄、蓝、紫）；各个面分别画有各种食物和动物的正方体；录好急促音乐和歌曲＂Doyoulike?＂、＂LondonBridge＂
教学过程：
一、课前热身及导入新课
1、Singasong＂Areyouready?＂让全班同学起立，边唱边演动作，活跃课堂气氛。
2、处复习学过的有关颜色。Teacher指着教室是相关的实物问＂Whatcolorisit?＂
3、教师笑着说：Ilikeyellow举起笑脸，加深学生对其感知，教师因势利导，那要问你喜欢黄色吗？同学们想知道什么？（教师可先设一个情景，圣诞老人想送给孩子们一些礼物，但他不知道孩子们喜欢什么，他怎么问呢？）
教师扮演圣诞老人的形象（圣诞帽，问个别学生，doyoulike……?
二、教授新知
1、圣诞老人走到孩子身边，问，Doyoulikecandy?
引导学生Yes/No,之后教师引导＂圣诞老人只想把礼物送给答得好的同学，引出＂Yes,Ido;NoIdon't＂
2、小组分角色朗读训练。A师生角色扮演对话,b小组----小组之角色扮演，C个人与个人角色对话。
3、举起画有哭脸和笑脸的各种颜色五角星，走到个别学生旁问：Doyoulikeyellow?＂让其根据笑脸哭脸回答。
小组比赛抢答游戏。教师亮出各种颜色的五角星，问Doyoulikeyellow?学生抢答，答得又快又好的小组就能得到一面小红旗。操练、巩固答语，Yes,Ido/NoIdon't
4、放一段急促的音乐，让学生感受到一种紧张的气氛，处于兴奋的学习状态，传送一只玩具熊，音乐停的时候接到的同学，起立回答全班的提问：Doyoulikeyellow?/…..(教师同时亮出相应的颜色的五角星)
三、句型和两种答语的练习
1、几分钟由学生做pair---work
2、角色扮演游戏。让一个学生扮演waiter全班当顾客，提高学生的学习兴趣及实际应用英语的能力
3、老师用鼓励性的话语，＂你们能不能问老师喜欢……吗？老师摇一个画有实物正方体，增加趣味性，学生问＂Doyoulike…..?
之后由学生来扮演。
四、游戏、歌曲、巩固阶段
1、欣赏歌曲＂Doyoulikecandy?＂让学生边听边学唱并表演。
2、游戏＂LondonBridge＂。
五、作业：
课后问同学＂Doyoulike…..?＂做一个调查表。
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