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| Body教案
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作者： 成慧
发表时间： 2006-3-3 文章出处： 新思考网
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一、 教学时间：2003年10月29日
二、 教学班级：四年级二班
三、 教学内容：《Join in》1 Unit 10 Body
四、 教学目标：
1、 认知目标：运用句型 What’s wrong? My head hurts。
2、 能力目标：（1）培养学生运用句型。
（2）增强学生的表达能力及创造性运用语言的能力。
3、 情感目标：（1）激发学生学习兴趣。
（2）培养学生的协作精神和竞争意识。
五、 教学重难点：
句型“My head hurts.”中“hurts”的发音。
六、 教学准备：
三个小猴子的头饰、一部电话、一张披肩、录音机、磁带、投影仪、BINGO游戏表格、小贴纸。
七、 教学过程：
1、 问候、引入。
（1） Greeting:How are you?
Are you tired?
Are you happy?
（2） Guessing game: Guess an animal
（3） T: show me a bird/an elephant/a monkey
（4） 说英语儿歌：Three little monkeys,并引出主要句型。请三位孩子上来带上小猴头饰，请一位孩子当妈妈，请一位孩子当医生。
2、 巩固、练习。
（1） 让孩子看黑板上的身体部位单词并复习一遍。
（2） 老师示范如何进行句型运用。老师手触头部/耳朵/眼睛说：Ouch ! 示意学生说“What’s wrong?”老师答：“My head/ear/eye hurts. ”
（3） 唱英文歌：Head, shoulders, knees and toes.
（4） 讲解身体部位加s的情况。
（5） 传卡片游戏，练习句型：What’s wrong My hurts.
3、 游戏帮助学生学会单词认读。
做BINGO游戏，胜者获一枚小贴纸。
4、 用歌曲结束此课。
让学生翻开书到68页，看书、听歌曲跟唱。
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