| |
|
|
| 我国实行宗教信仰自由政策
|
作者： BX
发表时间： 2005-11-7 文章出处： 教师之友
|
教学目的
1、通过教学，使学生能懂得我国实行宗教信仰自由政策的必要性，并明白应该如何全面正确贯彻执行这一政策。
2、教育学生理解和拥护国家的宗教政策。
3、让学生把宗教与迷信区分开来，为树立正确对待宗教的意识打下基础。
教学重点：我国实行宗教信仰自由政策的必要性
教学难点：贯彻执行宗教信仰自由政策
教学方法：问题研讨教学法
教学流程：
第一阶段：新课引入，学生预习交流
1、师生共同温习：
（l）政策的重要作用
（2）我国社会主义社会存在宗教的主要原因
（3）宗教有什么作用
2、学生预习交流：
（l）预习《我国实行宗教信仰自由政策》后，或谈自己的体会，或提出自己的疑问
（2）对学生提出的问题讨论作答
第二阶段：新课内容讨论
1、基本知识点：
（l）什么是我国的宗教信仰自由政策？
（2）什么是宗教信仰自由？
（3）怎样贯彻执行宗教信仰自由政策？
（4）我国实行宗教信仰自由政策的必要性。
（5）严格区分宗教与迷信，反对迷信活动。
2、质疑释疑：
（1）烧香拜佛是宗教活动，烧纸钱拜祖宗是封建迷信活动，两者看来大同小异，为什么一个受保护、另一个却要群众自觉破除？
（2）如果一个教徒在自己家中对未成年的子女宣传宗教这是否允许？
（3）既然“不允许外国组织来我国传教”，但又说“国际上宗教方面的交往”是各国人民交往的重要渠道之一，那么“宗教方面的交往”如何体现？
（4）共产党员、共青团员是否有宗教信仰自由？一个有宗教信仰的人申请加入党，党会接受吗？
第三阶段：理解和分析能力培养
1、理解：
（1）江总书记在全国统战工作会议指出：“钱们不能用行政力量去消灭宗教，也不能用行政力量去发展宗教。”你如何理解？
（2）江泽民同志指出，我们处理同宗教界朋友之间的关系，遵循的原则是坚持政治上团结合作，信仰上互相尊重。
如何理解“政治上团结合作，信仰上互相尊重”？
（3）宗教是唯心主义世界观，实行宗教信仰自由政策却符合辩证唯物主义，历史唯物主义基本原则。你如何理解？
2、分析
（1）改革开放以来，中央政府拨专款3亿多元给西藏地方政府，维修了大昭寺等寺庙，修复开放宗教活动场所1400多处。对此你有何看法？
（2）2000年10月1日，梵蒂冈册封120名在“中国致命”的外国传教士和中国天主教徒为所谓“圣人”。对此你怎么看？
（3）l993年2月，美国出动坦克和武装直升机对邪教组织“大卫教派”据点进行袭击，烧死80名教徒，其中有17名儿童。然而当中国政府以法律手段取缔邪教“法轮功”的时候，美国政府却指责中国违反人权，而且允许“法轮功”将总部设在美国，并提供庇护和支持。对此谈谈你的感想。
（4）近年来，有此地方搞“宗教搭台，经济唱戏，发展旅游，实现创收”，这种做法对不对？为什么?
|
|
|
