| |
|
|
| 高二政治第五课 透过现象认识本质
|
作者：
发表时间： 2006-7-26 14:57:32 文章出处： 网络
|
教学目标
通过本课的教学，使学生了解什么是人的主观能动性，为什么必须重视发挥主观能动性，怎样才能正确发挥主观能动性；懂得认识的根本任务是透过现象认识本质，人为什么要透过现象认识事物的本质，人怎样才能认识事物的本质；明确科学思维方法的重要作用，提高培养科学思维方法认识事物本质的自学性。
一、知识方面
Ø 识记：创造性思维、合理想象在认识中的积极作用。
Ø 理解：
1. 主观能动性的含义及表现；
2. 结合实例，从道理上说明为什么必须重视发挥主观能动性；
3. 说明主观能动性的发挥受物质条件、客观规律和自身素质的制约；
4. 理解感性认识和理性认识的基本含义；
5. 结合实例说明真理的确切含义；
6. 结合事例说明认识的根本任务是透过现象认识本质；
7. 结合事例说明认识事物的本质必须具备的两个条件及其各自的作用；
8. 结合基本事实，理解认识要不断深化、不断扩展、不断向前推移变化；
9. 结合实例，指出概念、判断、揄在思维过程中的主要作用；
10. 结合基本事实，说明在认识过程中分析和综合的意义。
Ø 运用：
1. 列举实例，运用有关原理，比较说明在改造世界的过程中，否认或夸大主观能动性都是错误的；
2. 结合事例分析“只看现象不看本质”的危害；
3. 能运用有关原理，针对某一社会问题进行调查，写出调查分析报告。
二、能力方面
1. 在教学中，通过比较主观能动性的不同表现，比较否认或夸大主观能动性的观点，比较感性认识和理性认识，比较认识的深化、扩展、推移，比较概念、判断、推理的作用，比较分析与综合的意义，等等，通过这些比较，提高学生的比较分析能力；
|
|
|
