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| 高二政治教案—主观能动性是人区别与物的特点
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作者：
发表时间： 2006-7-26 14:57:19 文章出处： 网络
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“主观能动性是人区别与物的特点”的教案
教学目标：
1、知识与技能：理解主观能动性的含义；
2、过程与方法：体验人与物的根本区别就在于人的主观能动性的观点；
3、情感态度与价值观：围绕对“主观能动性”含义的理解，着重培养分析与综合相结合的思维能力；提高学生重视自身能力的自觉性，增强在德、智、体诸方面得到全面发展的信心；使学生认识人自身的社会美、智慧美和思维美。
教学重点：人区别于物的特点是人具有主观能动性
教学难点：人类认识世界的能力和活动
教学过程：
复习提问
1、高二第一学期学习的四课书的主要内容各是什么？这四课书的共同点是什么？
2、人们为什么要思考和探索世界本质、世界的状态等问题呢？
学生在回忆总结上册书的基础上，引出下册书的内容。上册着重讲客观世界，分析客观世界是物质的，物质世界又是相互联系和有规律地运动变化发展及充满矛盾的，进而明确了应该怎样处理人和客观世界的关系；下册则着重讲人，了解人自身的属性、能力和需求，再进一步明确应如何处理人和客观世界的关系。
导入新课
人要取得改造世界的胜利，从自然界取得物质生活资料，就要正确认识客观世界。那么，人有没有能力认识客观世界，人怎样认识客观世界，这就是第五课要学习的主要内容。
第五课 透过现象认识本质（板书）
通过老师的介绍和导言部分内容，简单了解下册教材，初步清楚第五课的内容安排，对所要学到的知识产生兴趣和疑问，带着一系列的问题和探索新知的无限兴趣进入新课程的学习当中。
请同学们看一下目录，并阅读第五课的引言，看一看本课主要讲了哪些内容？
（学生阅读，然后回答教师所提出的问题。）
下面我们先学第一节第一框题：
1、 要重视发挥人的主观能动性（板书）
人为什么要重视发挥主观能动性？人怎样才能正确地发挥主观能动性？要回答这两个问题，首先要明确什么是人的主观能动性。
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