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| 矛盾普遍性与特殊性的关系
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作者：
发表时间： 2006-7-26 14:57:31 文章出处： 网络
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授课课题：矛盾普遍性与特殊性的关系
教学目标：
1 、通过教学使学生掌握矛盾的普遍性与特殊性的关系原理。
2 、提高学生运用基本原理来分析和领会建设有中国特色社会主义理论的能力。
3 、使学生进一步坚定建设有中国特色社会主义的信念。
教学重点：矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系。
教学难点：矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系。
课题类型：单一课
教具安排：投影机、投影片、录像机、录像带。
教法运用：阅读、讲解。
教学过程：
引入：以著名的“白马非马”中的哲学故事引入。相信大家都知道我国古代思想家公孙龙的
“白马非马”论的故事，在这个故事中，公孙龙故意夸大白马的个性、特殊性，而否认
白马作为马的共性、普遍性，显然是很荒谬的。从而，指出矛盾的普遍性与特殊性的辩
证统一关系。
三、矛盾普遍性与特殊性的关系。（板书）
（出示学习目标）
1 、矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系。（板书）
分析：矛盾的普遍性与特殊性不是各不相干的，而是不可分割的，二者是辩证统一的关系。
（怎样理解这一关系呢？我们从两个方面分析）
（ 1 ）矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的。（板书）
学生阅读 P98 最后三段。
思考：为什么矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的？
归纳：①普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。
讲解：普遍性是同类事物中许多不同的特殊事物所共同具有的性质和特点，所以它只能存在于各种特殊性之中，而不可能在种种特殊性之外独立存在。
例如： 普遍性 特殊性
水果 苹课、橘子、雪梨……
马 白马、黑马、黄马……
人 张三、李四、王五……
②特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性也是没有的。
讲解：世界上的事物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其他事物有共同之处，总要服从这类事物的一般规律，不包含普遍性的特殊性也是没有的。
（出示投影材料加以说明）
（ 2 ）矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不变的，在不同场合又是可以相互转化的。
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