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| 商品和商品经济
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作者：
发表时间： 2006-7-26 14:57:31 文章出处： 网络
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一、教学目标
本课是全书的起始课和理论基础。通过教学，使学生初步懂得马克思主义的劳动价值论，了解商品、货币、价值规律等方面的基本知识，为学习和理解邓小平有中国特色社会主义理论、特别是社会主义市场经济理论打下理论基础，也为以后各课的学习作好知识上的准备。
二、具体要求
1. 知识要求
1）.识记以下知识： 商品经济的基本含义、存在条件和类型货币的职能；人民币的主币和辅币；世界上一些主要国家和地区所使用的纸币名称。
2）.理解以下知识：商品的含义；商品与物品、商品与劳动产品的区别和联系。商品的使用价值和价值，商品是使用价值和价值的统一体。个别劳动时间与社会必要劳动时间的区别。商品的价值量由社会必要劳动时间决定。商品的价值量与社会生产率成反比。价格、商品流通、纸币、通货膨胀的含义。价值规律的基本内容、表现形式、在商品经济中的作用。
3）、初步运用所学知识分析以下问题：
结合现实中人们对货币的不同看法，从货币的起源和本质说明正确认识货币的作用。用价值规律的有关知识，分析说明商品生产者必须不断提高劳动生产率。
2. 能力要求
教学过程中着重培养学生由具体到抽象、透过现象看本质的抽象思维能力；由已知 判断合乎规律地推出未知新判断的逻辑思维、推理能力；运用基本理论，分析现实生活中的经济现象以及党的经济政策的理论联系实际的能力。
3. 思想觉悟要求
通过教学，使学生树立优胜劣汰的竞争意识、时间观念、效率观念，以适应社会主义市场经济的要求。同时，在商品经济的大潮中正确认识和对待货币的作用，破除"金钱万能论"。教学重点 商品经济的产生和存在条件。商品经济存在于人类社会发展过程中一个相当长的历史阶段，只有了解商品经济的产生条件、近而了解商品经济的存在条件，才能懂得社会主义也是商品经济，进而理解我国建立社会主义市场经济体制的必要性。
三、教学重点
商品和商品的两个基本属性。商品和商品的两个基本属性是全书最基本的概念和原理，以后教材中讲到的一系列问题，都是建立在这些基本概念和原理上的。所以必须作为教学重点。
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