２００５年高考期间，一位考生颇为失望地对笔者说：“我背了课本上好多东西，一个也未考！”为什么会出现这种现象呢？其关键原因是，没有准确地把握高考命题方向，做到与时俱进。

现在的高考与过去大不相同了，其试题内容主要是检测考生综合及实际运用的能力。一味地、简单地抓课本，搞题海战术，要考出优异成绩是很难的。

比如，今年高考文科综合题的第３９题（占６０分）是一道关于印尼爪哇岛周边地区的提问。如喀拉喀托火山的高度、印尼的首都名称、“万隆会议”与“亚非峰会”的区别等等，无一不是当时媒体大肆报道过的，特别是东南亚“海啸”期间，好多报纸还刊载了这一区域的地图。目前，全国高中课程改革进展很快，充分体现出了新课标的理念。例如，语文考纲规定要学会写通知、启事、新闻、广播稿等。我们仔细观察、对比，不难发现现在高考试题的内容很具有现代性，也就是说，高考命题的方向在跟着现代社会“跑”。

那么，考生怎样才能做到“与时俱进”呢？主要方法有：

一、积极关注新教材，重视教材中有关研究性学习的内容，关注科技前沿知识，关注全球经济发展趋势，准确地把握高考方向，及时调整复习计划和策略。

二、关注社会热点，尤其是要注意热点与课本内容的衔接。如中国“神六”升天，“台湾光复６０周年”等等，进行全方位的分析与联系。

三、关注地区特色，适当先选用本省专用教科书。各自主命题省市在命制高考题目时，通常会选用一些本地的具体情况作为题目的背景材料或信息来源。就我省而言，“惟楚有材，于斯为盛”的岳麓书院、张家界的地形地貌等等，是可以注意的。

四、经常阅读报刊，及时了解国内外重大信息。特别对一些新术语、新提案高度重视。比如，党的十六届五中全会强调的“计划”与“规划”、“越位”与“缺位”等，考生就可以进行认真辨析，体会其中的现实意义与哲学道理。

五、注意考查跨学科的综合能力。现在的史、地、政与理、化、生都属于综合命题。新的考试趋势是不仅仅局限于本学科的，因此，考生在备考时，要经常注意它们之间的内在联系，以不变应万变，始终让自己得心应手，游刃有余。