Ⅰ“与同学们谈地理”教学设计

 １．教学设想

《地理新课程标准》要求学生学习对生活有用、对终身发展有用的地理知识，引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，培养地理学习的能力，鼓励积极探究，形成主动学习的态度。绪论是初中地理学习阶段的开始篇，这一堂课上得是否成功，直接影响着学生学习地理的情趣。因此，在教学中采用自由而亲切的谈话法，精心设计问题引导学生发现并思考生活中的地理现象，让学生主动思考、探究，从而把地理学习变成生动活泼、引人入胜的活动，达到理想的教学效果。