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历史
学校承诺培训后25万年薪赴日当
四川甘肃延考考生明天高考必要
哈佛商学院建院100周年 欲在上
陈丹青：大学还算是大学？
中国人民大学教授张鸣
中国有真正的大学吗？
08全国会计硕士入学考试重大调
新京报资深编辑 于平
熊丙奇《熊市教育》序
“教育树”上的一只啄木鸟
华图教育并购新天地公务员新闻
甘肃天水高考替考案续：又发现
国内第一所洋大学首届毕业生被
暑期外语培训热升温 雅思报名人
12万延考生今日高考设专人组织
学生放假忙着充电 三类培训搅热
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河南商专477名学生被骗东莞 部
企业热衷返聘 “爷孙”抢饭碗加
东北唯一特招男考生清华为招他
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标题
全文
作者
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历史有效教学的“三三制”
07-07
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以史料丰富历史课堂
07-07
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初中历史教学的几点思考
07-07
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运用情境教学法提高历史教学实效性初探
07-07
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高中历史课堂教学中乐教乐学教学法的尝试
07-07
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浅析中学生缺乏历史学习兴趣的原因与对策
07-07
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初中教学进行历史文化专题讲座的尝试
07-07
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历史课实现“有效教学”初探
07-07
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学历史究竟有什么用?
07-07
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农耕时代的商业与城市
07-07
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新课程高中历史讲授法优化策略初探
07-07
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新课程理念下的初中历史课堂教学方法与技巧
07-07
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现代教育技术手段与历史教学
07-07
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“流行”与 “经典”
07-07
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激活历史课堂生命力的策略初探
07-07
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历史新课导入方式例说
07-07
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初中历史教学的“读”、“思”、“问”
07-07
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如何冲破初中历史教学的困境
07-07
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方法决定效果
07-07
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教的最高境界是“不教”
07-07
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用“名著中的妙语”为“历史新课堂”添光彩
07-07
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高中历史课英语知识运用初探
07-07
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让幽默语言为历史教学增辉
07-07
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初中历史课堂的四个关键词
07-07
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新课标七年级下册《万千气象的宋代社会风貌》课堂实录与点评
07-07
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高中历史教学改革思路与实践探讨
07-07
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刍议历史课堂教学中的“多元互动”机制
07-07
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高一新课改留给历史教学的思考
07-07
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引路入境，激疑凝思，相机诱导
07-07
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“五学”在历史课堂教学中的应用
07-07
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