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| 高中数学教学中应注意的几个问题
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作者：
发表时间： 2006-7-26 15:19:59 文章出处： 网络
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[论文摘要]： 教学中应注意：面向全体学生；思想品德教育；重视基本知识技能的训练及能力的培养；重视创新意识和实践能力的培养；改进教法正确组织练习；加强教研促进教改；有效使用教材；重视现代教育技术的应用。
[关键词]： 学生、教师、能力、教学、培养、数学等。
高中数学的教学目的是：使学生学好从事现代化建设和进一步学习所必须的代数、几何的基础知识和概率统计、微积分的初步知识，并形成基本技能；进一步培养学生的思维能力、运算能力、空间想象能力、解决实际问题的能力、以及创新意识；进一步培养良好的个性品质和辩证唯物主义观点。本人据自己的实践经验，就教学中应注意的几个问题作粗略探讨。
一、面向全体学生
由于各种不同的因素，学生在数学知识、技能、能力方面和志趣上存在差异，因此教学中要承认这种差异，区别对待，因材施教，因势利导。教学中，宜从学生的实际出发兼顾学习有困难和学有余力的学生，通过多种途径和方法满足他们的学习要求，发挥他们的数学才能。
二、进行思想品德教育
现代教育是以人为本的教育，是为人和社会的可持续性发展而教。在教会学生学科知识的同时更重要的还是教他们学会做人，树立科学的世界观和人生观。
三、重视基础知识的教学、基本技能的训练和能力的培养
知识、技能和能力三者的关系是互相依存、互相促进的。能力是知识的教学过程和技能的训练过程中，通过数学思想的形成和数学方法的掌握才能得到培养和发展；同时能力的提高又会加速加深对知识的理解和技能的掌握。在教学中，要突出重点，抓住关键，解决难点。要引导学生在学习好概念的基础上，掌握数学的规律，进行基本技能训练，着重培养学生的能力。
四、重视创新意识和实践能力的培养
在教学中要激发学生学习数学的好奇心，不断追求新知识，要启发学生能够多发现问题和提出问题，善于独立思考，要学会分析问题和创造性地解决问题，使数学成为再创造、再发现的教学。在教学中，要增强用数学的意识，一方面应使学生通过背景材料进行观察、比较、分析、综合，抽象和得出数学概念及其规律；另一方面更重要的是使学生能够用已有的知识进行交流，能将实际问题抽象为数学问题，建立数学模型，从而形成比较完全的数学知识。
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