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| 2006-2007学年度第一学期教学工作总结
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作者：
发表时间： 2007-2-6 17:12:23 文章出处： 网络
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至今教学四年，接手一年级已是第三次，应该说教学起来得心应手，学生工作应该顺顺当当，从我个人的感觉来看，我所教的一（5）、（6）班还是不错的，班上学习次序井然，学风也不错，没有出现厌学的现象，学困生不是很多，拒我观察，一个班只有一个学困生。在考前我对我们班学生的评价，是不错的，这两个班也是我教书以来最为轻松的一年。但是，有时工作却富有戏剧性，从这一次的期末成绩来看，还没有第一次教一年级的老师理想，名次倒数，平均分相差四到五分。我知道这一定是我的工作方法出现了问题，看来是该好好反思一下了。
上课。据以往的经验，在上课方面，要抓主每一节课的重点，对一些典型题进行有针对性的练习。在课中从生活的情景入手，充分利用课件这一生动的教学工具，结合学生的学具开展教学，学生在课中做到了寓教于乐，数学学习兴趣较高，有时，一节音乐课没上，我说由于音乐老师开会不能来，只能上数学课，当时以为学生不原意，一个成绩差一点的学生黄嘉雯站起来就说：“我们喜欢上数学课。”这一句话好像说到了许多学生的心坎上，许多学生都纷纷响应。当看到学生这个样子的时候我心里震动了，当时不知怎样接着他们的话说下去。从这一点来看，我想我的工作已经达到了我学期初定的目标，让我们班上的学生都喜欢上数学课。
常规。开学初期，我就知道课堂常规对于一年级的小朋友有多重要，我从以前的经验结合小朋友刚入学，开展了一系列的常规训练，对学生的要求从弱到强，一步一步到严格要求，结合极时鼓励。学生在课堂上的学习习惯得到了较大的进步。做到了“课前静，课中活，课后活”的这样一个总体目标。还做到了“铃声落，不说话。”、“有问题，先举手。”、“注意力，要集中。”这样一些小目标。
作业。作业对一个初入学的小学生，意味着养成一个每天写作业的习惯和当天所学知识极时巩固这样两方面的意思。为了达到这样两个目标，我在班上选了8个数学组长，每个组长检查前一天作业是否改正，当天作业是否完成，完成后是否检字这三个任务。通过一段时间的训练和选拔，现在的组长都非常能干，每天工作在吃早餐时都能完成。这样一些组长对我的工作帮助是非常大的。
其它工作。除了完成教学工作以外，我还参与了学校的一些工作。比如：《师说》教师才艺大赛和诗朗诵。教师命题比赛和教师书法大赛，分别获得了二等奖和三等奖。
紧张而充实的一学期过去，我在一些方面努力得还不够，比如：“学生成绩不够好，自身的专业发展还不够。”在今后的工作当中要把这两方面定为自己的工作目标，不断改进工作方法，经常反思，来提高自己的工作效率。
2007-1-17
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