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| 2006年小学数学学科教研工作总结
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作者：
发表时间： 2007-2-6 17:11:33 文章出处： 网络
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一、全年工作概况
1、落实学科教研工作计划。
全年工作计划：组织苏教版小学数学实验教材培训暨经验交流会；举行全省论文、案例、说课稿评比活动；组织参加全国八省区课程改革优质课评比观摩活动；召开省小学数学“十五”规划课题结题会议；组织教师全国小数会年会；举行海南省小学数学教研会年会及课题成果交流会。
2006年3月8—10日，苏教版小学数学实验教材培训暨经验交流会在澄迈县金江镇召开，与会人员有全省各县市小学数学教研员和小学数学苏教版实验区的部分老师共300多人。会议得到了江苏教育出版社的大力支持，派来了教材专家作教材分析，还派来了一名优秀教师 为与会教师上示范课，会上来自小学数学苏教版实验区的澄迈县、东方市、定安县和五指山市的代表还分别作了教材实验经验介绍，会议得到了与会教师的一致赞扬，收到了非常好的效果。
2006年3月，组织在2004年全省小学数学教学课堂教学优质课评选活动中获奖的教师：海口市杨明丽老师、省农垦邓权老师、陵水县郑启荣老师、澄迈县王业应老师分别到万宁市、临高县、白沙县和昌江县送教下乡。
2006年4—5月举行了全省论文、案例评比活动。本次活动全省共收到论文500多篇，经过专家组认真仔细的评审，共评出一等奖95篇，二等奖191篇，三等奖293篇。
2006年5月，组织部分小学数学教师参加在山西太原举行的中南、华北八省区课程改革研讨会，代表我省参赛的省农垦直属二小的邓权老师荣获一等奖，为我省争了光，本次活动我省有50多名老师参加了观摩。
2006年5月22—25日在湖北省襄樊市召开第四届人教版课程标准实验教材经验交流会。
2006年8月，我省根据全国小学数学教学专业委员会的评审要求，从今年评审的优秀论文中选送了10篇文参加今年的全国优秀论文评比。
海南省小学数学十五规划课题研究成果获得了较大的突破，为了更好地推广阶段性成果，白沙县、昌江县、澄迈县和屯昌县等实验市县都分别举行阶段性成果推广会，2006年6月5日、2006年6月11日、2006年6月15日、2006年6月20日，分别在各子课题实验学校召开各子课题成果推广研讨会，所在县市县级以上骨干教师、各中心校教研员参加了本次会议。白沙县教育局韩福光副局长参加全程参加了该县的课题研究经验推广活动。来自海口九小、海口市第二十八小学、儋州市教研室、澄迈县教研室、白沙县教研室、儋州市那大实验小学、白沙县白沙一小、屯昌县屯昌小学等一百多人参加了昌江县第一小学子课题组的课题成果推广活动。
2006年7月25日—9月6日，到海口市、白沙县、儋州市、三亚市、陵水县拍摄课改电视片素材和制作课改电视片。
2006年10月19—22日，组织获得全国学术论文二、三等奖的老师参加中国教育学会小学数学教学专业委员会在西安召开的第十二届年会。
2006年11月6日，海南省教育科研“十五”规划课题“小学数学新课程背景下主体性教学实验研究”结题会议在海口市召开，来自各市县实验学校的课题组成员参加了本次会议。
2006年11月22—24日，将在儋州市召开海南省小学数学教学专业委员会第六届年会暨课题成果、教研经验交流会。
2、加强基层教研指导
我省小学数学教学教研面广而且发展特别不平衡，因此，基层教研指导显得特别重要。本年度深入到课堂听课调研的市县有海口、琼海、屯昌、陵水、乐东、白沙、东方、昌江、儋州、澄迈等。全年听课节数（包括听中南、华北八省市课在内）一共86节。从基层调研中发现，我省自从进入课程改革以来不少市县课堂教学的确发生了可喜的变化，除了一些发达地区外，比较明显变化的是白沙县，他们以科研带动教研，使教师的教学方式和学生的学习方式都发生了较大的转变。琼海市农村小学的校本教研活动开展得有声有色、扎扎实实，使得该市的农村小学教研风气盛行，课堂教学扎实有效。但有的市县农村小学的教学就比较令人担心，听课中发现教师教学观念陈旧不说，上课的40分钟还存在着一直都不看、不管学生的状况。
3、加强了“网络教研”的功能。
相比之下，今年是我们小学数学学科博客最繁忙的一年，我们做到每次学科活动的内容都反映在学科博客上，每个学年的每个阶段都提供相应的学习资料让教师、学生参考，如开学始，提供给教师们的“教学计划”范例、有关备课和课程改革新进展、单元测试试题等资料……，让全省小学数学教师共享，现在我们的学科博客平均每天的点击数在2000次以上，可见我们教师的参与度已经有了很大的突破。
二、主要工作业绩
近年来，我省小学数学学科坚持“以科研促教研”的教研思想，使我省小学数学教师不管是教学观念、教学水平等方面都上了一个新的台阶，今年的工作成绩还是领人欣喜：
1、选送参加全国性各种评比活动均取得骄人的成绩。
第四届人教版课程标准实验教材经验交流会于2006年5月22—25日在湖北省襄樊市召开，在本次会议中，我省有4名教研员和2名教师分别被评为优秀教研员和优秀教师；有10
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