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数学
学校承诺培训后25万年薪赴日当
四川甘肃延考考生明天高考必要
哈佛商学院建院100周年 欲在上
陈丹青:大学还算是大学?
中国人民大学教授张鸣
中国有真正的大学吗?
08全国会计硕士入学考试重大调
新京报资深编辑 于平
熊丙奇《熊市教育》序
“教育树”上的一只啄木鸟
华图教育并购新天地公务员新闻
甘肃天水高考替考案续:又发现
国内第一所洋大学首届毕业生被
暑期外语培训热升温 雅思报名人
12万延考生今日高考设专人组织
学生放假忙着充电 三类培训搅热
华师大一女生疑四六级作弊被抓
河南商专477名学生被骗东莞 部
企业热衷返聘 “爷孙”抢饭碗加
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标题
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作者
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奏好课堂教学的结尾曲
06-07
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教学创新的基础:师生互为主体
06-06
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对中学数学教学的几点思考
05-29
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在自主发展中追求卓越
05-27
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关于抛物线的十个最值问题
05-22
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关注数学课堂教学中学生的情感体验
05-19
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开放式“自学探究”教学初探
05-17
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小学数学教学中“情”与“知”的融合
05-17
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学生指间跳动着智慧的火花
05-17
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数学教学激趣七法
05-17
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忧患意识的凝聚作用
05-15
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数学素质教育的实践探索与反思
05-13
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数学有什么用?
05-11
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初中二年级数学学法指津
05-09
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如何开展数学课外活动
05-09
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低年级数学教学重在学生“思维品质”的培养
04-30
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教育中游戏因素的理性思考
04-30
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多问一个“为什么”——数学教学不应忽视对数学基础和数学哲学问题的探讨
04-28
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一个中学数学教师的困惑
04-16
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从“雪中送灰”说起
04-15
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发展、超越,面向真正的学习——对“研究性学习”价值定位的思考
04-14
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民主的课堂 自由的天地
04-09
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走进学生的思维
04-07
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中学数学教学方法的中西比较研究
04-03
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浅论数学直觉思维及培养
04-02
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五 点 一 线 备 一 课
04-02
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谈谈在中学数学教学中如何使用教材
03-30
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作文并不深奥
02-21
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学教和谐 促进教学提高
02-21
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运用电教媒体 提高数学教学效率
02-19
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