在《声音的产生与传播》一课引入时，我让同学们想象一下没有声音的世界是怎样的，要求他们分组讨论无声的情景。教室里却静静的，好一个无声的世界。我问他们：“你们想好了吗？”他们都摇摇头。不知谁说了一句：“老师，我们在等你说呢。”我心猛地一沉，他们在等待我的标准答案，有的同学还准备记录。随后的探究活动，他们似乎进不了状态，好象在等我提示，好象在等着我……这些听话的绵羊啊！你能说他们不认真吗？那节课给我深深的思考：要让学生带着问题走进新课程。这是新课程的要求，也是从“以教师教为中心”转向“以学生学为中心”的必然选择。如何让学生带着问题走进新课程呢？经过一段时间的学习和实践，我认为应在以下几个方面深入细致地探讨和研究。