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“高中物理新教材与实验资源的开发利用”之四
贫困地区和农村学校严重缺乏课程资源，这是很严峻的现实。有些学校连一台电脑都没有，更谈不上多媒体和网络的运用。有些学校因缺少实验器材，教师无法开出正常的演示实验，更谈不上学生动手进行实验探究。由于课程资源的不足，使本来就脆弱的农村教育进行课程改革面临着更大的挑战。
解决问题的办法，一靠政府，加大投入；二靠教师自己，作开发课程资源的主人。城市中的很多东西，农村没有，这是不争的事实。农村中的很多东西，城市也没有，这也是不争的事实。任何可能的课程资源，因地域、文化、学校、师生等各自的差异而各具特色，因而课程资源具有独特性的特点。课程资源的独特性为教师开发与利用课程资源提供了广阔和独特的思路。重要的是，教师要有开发课程资源的意识与目光。
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