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| 驱散迷雾见朝阳
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作者： 佚名
发表时间： 2007-6-5 13:38:54 文章出处： 网络
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参与意识。学生一旦有机会展示自己的特长，显示自己的风采，便会一发不可收拾，爆发出旺盛的活力和潜力。另外，学生经常上台亮相，展示自我，那种喜悦，忘我的境界也有利于培养学习兴趣，使学生很自然地融入到学习中来。
（三）引领学生通过广播、电视、书籍等有限的媒体收集资料、积累知识，做学习的有心人。只有通过各种渠道把学生领进学习的殿堂，我们的教学才能事半功倍。
总之，语文综合性学习活动是一个很有语文训练强度和思维密度的过程，是在现实问题情境下综合了语言表现、心智表现和操作表现去解决问题的生命体验，它对于学生健康成长和发展的价值是巨大的，学生无论参与哪一种角度设计的语文综合性学习活动，参与的过程必定是学生自主参与的过程。在这个过程中，学生不仅能获得亲身参与探究的体验，更能提高发现问题和解决问题的能力。在这个过程中，学生将有更广阔的空间去学会合作、学会分享。尤其是在这样的活动中激活各科学习中的知识储备，尝试相关知识的综合运用。所以，关注学生的成长，相信学生的能力，多给学生提供展示特长的舞台，引领学生做学习的主人，组织语文综合性学习活动，将能较好地帮助学生自觉构建并形成自主、合作、探究的学习方式。
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