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| 信息技术在语文教学中的运用
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作者： 佚名
发表时间： 2007-6-5 13:40:55 文章出处： 网络
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发现不少观点闪烁着智慧的火花和创新精神。有的学生输入：“通过读这篇课文，再想想自己的爸爸妈妈，我觉得父爱和母爱就像一座天平，只有父爱的严格和母爱的仁慈共同拥有，才能使我在学习和生活中不失去平衡，不断勇往直前”。教师通过网络把学生的见解与全班学生交流，即评即改，互相启迪，激励着所有学生创新思维的发展。
三、利用信息技术，革新作文教学，提高写作能力
作文是语文教学的主要任务之一，运用多媒体教学采用网上互评、互议、互改的方式，让学生开展协作学习，提高鉴赏能力及写作水平，同时，培养学生收集、分析、处理信息的能力，积累写作素材。比如：学生在上描写景物的作文课时，教师让学生上网自由搜索，选择自己喜欢的景点资料，包括文字、图片、声音、视频资料等，像世界之窗、民俗文化村、野生动物园、黄山、故宫、颐和园等旅游风景区都有自己的网页。在这种教学环境中学生表现出很高的参与热情，写出了很多高水平的文章，收到了传统作文教学无法比拟的效果。
又例如在教学写《建议书》时，安排学生结合生活实际，围绕环境保护写一份建议书。写之前，学生可以网查找环境保护方面的信息，了解破坏环境的危害也可以到图书室查资料或实地调查访问，给予学生充分思考和准备的余地。这样学生就能够找到问题的切入口，就会有自己独特的见解，避免了千篇一律。同时，计算机还能时刻展示清晰的写作思路，利于学生在不偏离主题的前提下，充分发挥每个人的想象力和创造力，主动地投入到写作过程中来。
总之，信息技术为语文教学提供了强有力的学习工具，给语文教学带来了一种全新的学习环境和认知方式。我们要继续应用信息技术的优势来更好地达到课程学习的目标，培养学生的创新精神和实践能力！
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