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学校承诺培训后25万年薪赴日当
四川甘肃延考考生明天高考必要
哈佛商学院建院100周年 欲在上
陈丹青：大学还算是大学？
中国人民大学教授张鸣
中国有真正的大学吗？
08全国会计硕士入学考试重大调
新京报资深编辑 于平
熊丙奇《熊市教育》序
“教育树”上的一只啄木鸟
华图教育并购新天地公务员新闻
甘肃天水高考替考案续：又发现
国内第一所洋大学首届毕业生被
暑期外语培训热升温 雅思报名人
12万延考生今日高考设专人组织
学生放假忙着充电 三类培训搅热
华师大一女生疑四六级作弊被抓
河南商专477名学生被骗东莞 部
企业热衷返聘 “爷孙”抢饭碗加
东北唯一特招男考生清华为招他
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标题
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作者
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丰富积累厚积薄发 提高语文综合素养
06-05
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简析于永正掀起课堂教学高潮的艺术
06-05
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小学语文课堂教学艺术纵横谈
06-05
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个性化“套餐”作文
06-05
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分层训练，打牢基础
06-05
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现实语文教学中存在的问题与思考
06-05
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语文教师如何指导小学生的有效预习？
06-05
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轻重相宜 润泽课堂
06-05
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作文指导课课堂实录
06-05
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我们应该传授什么样的写作知识
06-05
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浅谈低年级学生口语交际能力的培养
06-05
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小学语文课艺术化教学“四法”
06-05
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教师组织复习中考作文的技巧
06-05
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如何利用读书笔记来促进习作
06-05
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文本的彻底具体分析和“还原”方法
06-05
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走进“玫瑰”课堂，寻找语文本真
06-05
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浅谈中学语文教学中的情感教育
06-05
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语文课堂是一首美丽的诗
06-05
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阅读教学中的口语交际训练
06-05
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作文教学要提倡——自主、合作、探究
06-05
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让学生“改”作文
06-05
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作文评语之我见
06-05
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小学语文积累的尝试
06-05
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根植传统语文加强诵读教学
06-05
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初中语文课实施分层教学的尝试
06-05
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让瞬间的激动化作永恒
06-05
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如何进行想象作文的教学
06-05
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高三写作点悟、例文及简评
06-05
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理想的语文课不应忽略的特质
06-05
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语文课怎样做到“读”具匠心
06-05
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