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学校承诺培训后25万年薪赴日当
四川甘肃延考考生明天高考必要
哈佛商学院建院100周年 欲在上
陈丹青：大学还算是大学？
中国人民大学教授张鸣
中国有真正的大学吗？
08全国会计硕士入学考试重大调
新京报资深编辑 于平
熊丙奇《熊市教育》序
“教育树”上的一只啄木鸟
华图教育并购新天地公务员新闻
甘肃天水高考替考案续：又发现
国内第一所洋大学首届毕业生被
暑期外语培训热升温 雅思报名人
12万延考生今日高考设专人组织
学生放假忙着充电 三类培训搅热
华师大一女生疑四六级作弊被抓
河南商专477名学生被骗东莞 部
企业热衷返聘 “爷孙”抢饭碗加
东北唯一特招男考生清华为招他
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标题
全文
作者
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备“读”要把好两关
02-23
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优化形式 激发兴趣 感悟语文
02-23
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新理念的语文学科艺术渗透
02-23
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还课堂教学一个七彩 ——创设课堂教学的新境界
02-23
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浅谈语文教学中的“捎带”
02-23
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“超越”，绝不是“抛弃”
02-23
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语文课堂呼唤生活的回归
02-23
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注重主体体验 读出个性特点
02-23
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让艺术走进语文课堂
02-23
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超文本阅读带给我们的教学思考
02-23
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语感训练贵在读
02-23
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不妨空手走进课堂
02-23
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语文教学应发展学生的个性
02-23
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转变阅读教学的视角
02-23
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阅读教学：有机地扩大课内阅读量
02-23
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遵循课改精神 培养学生的自主学习和创新能力
02-23
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回归本真
02-23
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对当前语文教学中几种常见现象的思考
02-23
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浅析阅读理解中的“个性化的声音”
02-23
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让语文课堂洋溢着生命的气息
02-22
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中国对外汉语教育探析与展望
02-21
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多媒体教学与低年级语文课堂
02-21
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谈谈苏教版教材中练习的教学
02-21
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话说字词教学
02-21
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关于小学作文教学的几个问题
02-21
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小学作文教学
02-21
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语文教改的呼唤——“读”快回来
02-20
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阅读教学：变 “ 传话 ” 为 “ 对话 ”
02-20
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创新意在法度中——浅谈作文教学的“定格”与“破格”
02-20
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作文教学，为什么能快乐？
02-20
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