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学校承诺培训后25万年薪赴日当
四川甘肃延考考生明天高考必要
哈佛商学院建院100周年 欲在上
陈丹青:大学还算是大学?
中国人民大学教授张鸣
中国有真正的大学吗?
08全国会计硕士入学考试重大调
新京报资深编辑 于平
熊丙奇《熊市教育》序
“教育树”上的一只啄木鸟
华图教育并购新天地公务员新闻
甘肃天水高考替考案续:又发现
国内第一所洋大学首届毕业生被
暑期外语培训热升温 雅思报名人
12万延考生今日高考设专人组织
学生放假忙着充电 三类培训搅热
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河南商专477名学生被骗东莞 部
企业热衷返聘 “爷孙”抢饭碗加
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标题
全文
作者
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语言积累是提高语文素质的重要手段
10-08
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要重视培养质疑问难的能力
10-08
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在读写教学中训练学生的想象能力
10-08
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多媒体辅助课堂教学促自主探索能力提高
10-08
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于无声处听惊雷——浅谈如何从课题入手进行阅读教学
10-08
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文题教学五法
10-08
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突出语文的工具性,加强语言文字教学
10-08
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简笔画在语文目标教学中的运用
10-08
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以读带说,以说促理解,促进学生思维发展
10-08
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浅谈阅读教学中的朗读指导
10-08
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在阅读教学中加强朗读教学
10-08
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语文教学必须加强朗读训练
10-08
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在语文教学中巧用“悬念”
10-08
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浅谈《小学语文精要教学法验方案》
10-08
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课虽尽而意无穷——语文课结尾艺术的探索
10-08
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中学语文教师与文本解读
09-27
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以鲜活的形式点燃学生的写作热情
09-27
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创新教育与中学语文教学
09-18
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进一步深化中学语文素质教育的研究
09-18
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教育与education探源
09-17
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吟诗、作画、写文章
09-17
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古代经典需要再发现和新认识
09-17
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浅议初中语文教学中的“衔接”--兼谈学习新大纲、新教材的体会
09-17
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作文教学点滴谈
09-06
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以读促写,开拓作文新天地
09-06
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突破作文难点,引导思维规律
09-06
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小学作文入门的金钥匙
09-06
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浅议语文教学中的朗读训练
08-29
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浅议新世纪语文课程的基本理念
08-27
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