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学校承诺培训后25万年薪赴日当
四川甘肃延考考生明天高考必要
哈佛商学院建院100周年 欲在上
陈丹青：大学还算是大学？
中国人民大学教授张鸣
中国有真正的大学吗？
08全国会计硕士入学考试重大调
新京报资深编辑 于平
熊丙奇《熊市教育》序
“教育树”上的一只啄木鸟
华图教育并购新天地公务员新闻
甘肃天水高考替考案续：又发现
国内第一所洋大学首届毕业生被
暑期外语培训热升温 雅思报名人
12万延考生今日高考设专人组织
学生放假忙着充电 三类培训搅热
华师大一女生疑四六级作弊被抓
河南商专477名学生被骗东莞 部
企业热衷返聘 “爷孙”抢饭碗加
东北唯一特招男考生清华为招他
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标题
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作者
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古诗词中几种特殊句式结构
02-06
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上一堂无法复制的课
02-06
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《背影》个性化教学：引入生命意识
02-06
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难道不需要“死记硬背”了
02-06
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语文课改断想——怎样教
02-06
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“青蛙才不会天天坐在井里呢”
02-06
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《锦瑟》的教学设想
02-06
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浅谈语文教学中如何引导学生运用语言
02-06
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长句改短句例说
02-06
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“画”说童谣
02-06
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用我们的博客把语文还给学生
02-06
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提高识字效率三法
02-06
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《月光曲》教学设想
02-06
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课文需讲深讲透吗？
02-06
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民族精神与语文教学
02-06
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实践体验，多法积累
02-06
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给教学设计留一道“缝隙”
02-06
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试论文学性课文教学的误区
02-06
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语文课程应重视悲剧的教育性
02-06
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阅读的主体间对话和陌生感体验
02-06
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《葡萄沟》教学设计
02-06
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简简单单教语文 扎扎实实学知识
02-06
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走出“迷魂阵”，进入写作新天地
02-06
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“满分作文”之流弊
02-06
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汉字与英文
02-06
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语文教学需唤醒语言的原初诗性
02-06
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“意料之外”与“情理之中”
02-06
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古代诗歌鉴赏摭谈
02-06
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语文教育案例与反思
02-06
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《敕勒歌》教学设计
02-06
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