［摘要］农村小学英语教育有其自身的独特性。如何优化农村小学英语教学是每位英语执教者所面临的挑战。本文立足于外语教学的相关理论，根据实践经验，从两方面论证了同伴教学是优化农村小学英语教学的有效途径之一。