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| 高考“倒计时牌”该不该竖
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作者： 孙军
发表时间： 2004-4-13 13:14:00 文章出处： 中国教育报
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近日，记者在一些普通高中采访时看到，学校走廊的宣传栏或高三年级教室的黑板报上，“迎战2004年高考‘倒计时牌’”不时映入眼帘。“倒计时牌”能给考生带来什么？是动力还是压力？记者就此进行了采访。
教室里挂着“倒计时牌”，一方面会提醒学生莫荒废时间，但同时也会给不少学生带来心理压力，不利于学生复习和迎考。许多高三学生认为，“倒计时牌”给他们带来了沉重的心理压力，弊大于利。一位教师也告诉记者：“经常有学生说：低头是亟待提高的成绩，抬头是日渐减少的天数，这让他们吃不香、睡不着。”
“倒计时牌”对学生有鞭策和激励的作用，但高考更需要平静稳定的环境，考生不可能仅靠外来“压力”就能取得优异成绩。在这个全社会关注的日子里，能给考生一点关爱和放松的心态还来不及，怎能再给他们制造“压力”呢？
青岛职业技术学院教育心理系主任郑洪利副教授告诉记者，在考生迎接高考复习阶段，考生心理处于应激状态，再加上来自诸如社会、家长和教师等期望“考上大学”的压力，已经让考生难以应对，如若再在学校和教室设立“倒计时牌”，无疑会对考生施加过量压力，让考生过度紧张，得不偿失，事与愿违。根据心理学的“倒U形”原理，压力过大学习成绩会下降，压力合理会促进学习成绩，学习与压力并非是正比例关系，学校和教室设立“倒计时牌”的做法不可借鉴。对此，学校应有明确的认识。在采访中记者了解到，一些高三年级的任课教师和班主任也呼吁撤掉“倒计时牌”，不要再给学生增添过度的心理压力。
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